Los Simpsons hacen su debut con su segundo
capítulo en la infame y nostálgica década del 90. En esta ocasión conocemos el mundo de Bart
y de la educación pública en Springfield, donde están tomando un examen de
coeficiente intelectual para determinar quien es un genio y quien no lo es.
Bart, por supuesto, no lo es... o por lo menos no según los estándares de
genialidad que ese examen propone. Pero
se las rebusca, utilizando su propio ingenio, un ingenio que la educación
contemporánea no contempla, para intercambiar las pruebas con las de Martin.
Así llega a la escuela para mentes superiores de Sprinfield donde se cree que
las historietas sirven para atrofiar el cerebro y los niños usan su mente
superdotada para engañar a alguien con menos recursos. A los largo del capítulo
Bart se va dando cuenta que ese no es su mundo (y que se está alejando de donde
realmente pertenece como se muestra cuando quiere jugar con sus viejos amigos y ellos lo rechazan) pero contrariamente crece su vínculo con Homero quien parece
aceptarlo más ahora que sabe que es un genio, algo que nunca le pasa con
Lisa... la verdadera "genio" de la familia. El final de este capítulo
es simplemente superlativo, digno de verdaderos genios en lo que respecta a los
realizadores de televisión. Bart confiesa que hizo trampa en el examen, pero le
dice a Homero que algo que los ayudó a unirse como padre e hijo no puede ser
tan malo. Homero hace una pausa ante las palabras de su hijo dando pie a una
resolución esperable, a lo que haría Charles Ingalls o Willie Tanen, a lo que
todos sabemos que va a pasar que es padre e hijo fundiéndose en un abrazo y
enseñándonos que, como diría Tanguito, el amor es más fuerte. Pero no, porque
Los Simpsons llegaron a la televisión para patear los parámetros familiares que
se venían viendo hasta ahora. Los productores saben que la gente busca otra
cosa. La gente ya no quiere que la televisión le diga que son una mala familia
por no dar lecciones de vida en su cotidiano, no... la gente busca ver
reflejadas sus miserias en pantalla, buscan saber que no están solos en su
imperfección. Ante las hermosas palabras de Bart Homero reacciona como
cualquier padre común de finales del siglo XX: cegado por el enojo de haber
sido engañado por su hijo y persiguiéndolo por toda la casa para vengarse. Los
Simpsons dijeron ese día que no son una serie animada más. Ese día estaban
haciendo historia.
Fue emitido el 14 de enero de 1990, escrito por Jon Vitti y dirigido por David Silverman. La idea del capítulo fue del mismísimo Jon
Vitti que cuando en su escuela tomaron un examen de coeficiente unos compañeros
de clase no lo tomaron en serio y sufrieron consecuencias académicas.
Es el primer capítulo con secuencia de
apertura. Parecida a la que vemos regularmente pero con ligeros cambios.
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| Quizás sea el padre de Lenny. Son bastante parecidos. |
En la parte donde Homero está en la planta no
se los vea Lenny y a Carl de fondo porque todavía no existen en este universo,
hay otro empleado cuyo nombre desconocemos. Cuando Bart anda en patineta pasa
delante de un grupo de personajes desconocidos para nosotros y se roba el
cartel del colectivo, lo que hace que el colectivo no pare. También hay una secuencia de
Lisa andando en bicicleta con una enorme pila de libros y un estuche de guitarra colgando. Es el primer gag de la
pizarra que aparece, y se lo ve a Bart escribiendo "No desperdiciaré
tiza". Y también es el primer gag del sofá, donde la familia se sienta y,
como no entran todos, Bart sale disparado. Cuando vemos el televisor donde se
cita el título del capítulo se lo puede ver a Bart cayendo.
DATOS DE VITAL IMPORTANCIA
1) En este capítulo Skiner tiene traje más violeta
y más brilloso.Puede porque esté nuevo y recién comprado y con el tiempo se fue desgastando.
2) Hacen su primera aparición Martín Prince, Edna
Krabaple (con otro vestuario y con otra actitud frente a la docencia), Krusty el Payaso(solo en la caja de cereales y con un diseño bastante
diferente al original), El hombre radioactivo (solo en comic y también distinto
al original)y los padres de Martin.
REFERENCIAS A OTRAS COSAS
1) Maggie hace con los bloques la frase
EMCSQU haciendo referencia a la ecuación de Equivalencia entre masa y
energía de Albert Einstein.
2) La palabra inventada "Kwyjibo"
inspiró al creador del virus informático Melissa, al cual también se lo conoce
como "Simpsons"
3) El diseño de la visualización del problema
matemático de Bart fue inspirado por el arte de Saul Steinberg, un caricaturista e ilustrador estadounidense de origen rumano. Es conocido por sus trabajos para The New Yorker.
4) Los libros que aparecen en la biblioteca
de la escuela para superdotados son: Plato, Pushkin (un poeta, dramaturgo y novelista ruso, fundador de la literatura rusa moderna), Life of Leonardo (Podría
referirse a Leonardo Da Vinci), Crime and Punishment (de Fiódor Dostoievski),
Wana de Emile Zola (fue un escritor francés, considerado el padre y el mayor representante
del naturalismo), Shakespeare I.XV, Dante´s Inferno (La Divina
Comedia), Babyland Myths, Desing of computers, Moby Dick, Paradise Lost (es un
poema narrativo de John Milton sobre Adán y Eva), La Eliada, La
Odisea, astrophysics, y Balzac (fue un novelista francés representante de la llamada novela realista del siglo XIX)
5) Cuando los chicos superdotados citan
paradojas uno de ellos nombra "Si quieres la paz prepara la guerra" (Si
vis pacem, para bellum) una máxima latina que a veces se le atribuye
erróneamente a Julio César pero en realidad deriva de un pasaje del escritor
romano de temas militares Vegecio.
6) Los Simpson asisten a la ópera Carmen, y en el póster de la ópera aparece como director
Boris Csuposki, en alusión al productor y supervisor de animación Gábor Csupó.
7) La canción que Bart se burla es una famosa
aria llama El Toreador;
Toreador, cuando hace calor
Te empapas de sudor
Y tienes mal olor
Esta
es una versión de los del doblaje latino porque en inglés la letra es otra y
las rimas no tendrían sentido.
Toreador, don’t spit on the floor (Toreador, no escupas en el suelo)
Please use a cuspidor(usa por favor una escupidera)
That’s what it’s for” (que para eso son)
8) El Dr. Pyror compara el trabajo de Bart
entre niños comunes con el estudio de Jane Goodall de los chimpancés.
